Детское экспериментирование, пронизывает все сферы жизни ребенка. Усваивается все прочно и надолго, когда ребенок делает это сам. Вот на этом и основано активное внедрение детского экспериментирования в практику моей работы. Важной чертой детского поведения является стремление наблюдать, исследовать, дети постоянно задают вопросы и хотят получить ответы на них. На организационном этапе важно создать условия, которые усилят интерес к познавательно - исследовательской деятельности.

экспериментирование с разными материалами, выявление свойств и качеств предложенных материалов через проведение опытов, анализ результатов собственных экспериментов, свойства твёрдых веществ