Процесс оценивания в современной школе является открытым для всех участников образовательного процесса и критерии оценивания должны быть понятны как учителю, так и ученику.Суть формирующего оценивания: не просто фиксировать результат, а выяснять, как идёт процесс обучения на начальной, промежуточной и итоговой стадии через участие обучающихся в предметных олимпиадах, проектно-исследовательской деятельности. На современном этапе развития общества проектно - исследовательская культура становится общенаучной областью знаний, под которой подразумевается комплекс знаний, умений, опыта, а так же личностных качеств, обеспечивающих практическое их применение в конкретных условиях.

Проектная деятельность, формирующееся оценивание