В настоящее время кинопедагогика – популярный образовательный тренд. Киноэкран обладает огромной убедительной силой, идеи и образы, воспринятые при помощи киноискусства, подкрепленные яркими эмоциями, усваиваются глубоко и прочно, становятся основой для развития студентов. Учебные фильмы не призваны взять на себя полное освещение того или иного учебного материала в той степени, в какой это должен сделать педагог. Учебные фильмы не заменяют педагога, а помогают ему в учебном процессе и играют огромную роль в процессе обучения, иллюстрируя огромное количество процессов, которые нагляднее могут быть объяснены при помощи фильма. Процесс создания учебного фильма – большая предварительная работа: разработка сценария, обработка отснятого материала, необходимо знание психолого-педагогических аспектов восприятия учебного видео и т.д.

Данная работа - учебное пособие (учебный фильм: электронный ресурс) «История управленческой мысли» предназначена для студентов среднего профессионального образования и направлена на повышение мотивации студентов к дисциплине «Менеджмент».