Актуальность работы заключается в том , что многие программы , которые используют педагоги в своей работе, очень похожи друг на друга. И в основном они направлены на развитие предпосылок школьной деятельности. В детских садах работают педагоги, которые не могут перестроится на «новый лад». Сейчас чаще всего наблюдаются у детей недостатки в поведенческом плане , коммуникации, воображения: они неусидчивы, гиперактивны, нет желания быть самостоятельными, работают только по образцу. Поэтому , применяя в работе элементы Монтессори-педагогики , мы можем рассчитывать на развитие у детей таких качеств как коммуникабельность , сопереживание, саморазвитие, самостоятельность, дисциплинированность, собранность, развиваются воображение, эмпатия.

коммуникабельность , сопереживание, саморазвитие, самостоятельность, дисциплинированность, собранность, развиваются воображение, эмпатия