В методических рекомендациях представлен опыт осмысления и реализации концертмейстером-пианистом воспитательной стороны образовательного процесса, осуществляемого в ДМШ. Определены цели, средства, задачи воспитания и роль ансамблевого исполнительства как основного метода взаимодействия концертмейстера и солиста. На примере конкретных произведений раскрыты возможности музыкального искусства как средства формирования нравственно-эстетических ориентиров учащихся. Цель рекомендаций – предложить концертмейстерам, работающим в ДМШ вариант собственной активизации, усиления влияния на образовательный процесс, создания оптимальных условий, обеспечивающих удовлетворение от своей профессиональной деятельности и её результатов.

Реализация воспитательной функции в работе концертмейстера ДМШ, целеполагание в воспитании, задачи и методы